В рамках декады преподавателем математики Ефремовой С.С. был проведён открытый урок в гр.№24 по теме «Правильные многогранники». Целью урока было: познакомить учащихся с новым типом выпуклых многогранников – правильными многогранниками. Для активизации умственной деятельности в качестве мотивационного начала урока было предложено высказывание Кеплера «Математика есть прообраз красоты мира». Сотри случайные черты и ты увидишь – мир прекрасен. Учитель призывал обучающихся быть активными, внимательными, поглощать с большим желанием знания, которые пригодятся в дальнейшей жизни. Для первичного закрепления и проверки знаний было проведено собеседование по раннее изученной теме. Далее обучающимся была предложена работа в рабочих тетрадях. При использовании такой технологии учитель ни на минуту не исключался из учебного процесса. При этом в полной мере были учтены дидактические задачи, особенности и индивидуальные склонности детей, то есть такая технология позволяет полнее реализовать принцип личностно-ориентированного обучения. Применение современных компьютерных технологий развивает и закрепляет интерес обучающихся к предмету. В результате обучающиеся на уроке проявили хорошую степень усвоения учебного материала, Закрепление проводилось на деятельной основе. На уроке реализовывались принципы научности и новизны, решались творческие задания, что обеспечивает развитие познавательной деятельности учащихся. - Подробности
В рамках декады преподавателем математики Ефремовой С.С. был проведён открытый урок в гр.№24 по теме «Правильные многогранники». Целью урока было: познакомить учащихся с новым типом выпуклых многогранников – правильными многогранниками. Для активизации умственной деятельности в качестве мотивационного начала урока было предложено высказывание Кеплера «Математика есть прообраз красоты мира». Сотри случайные черты и ты увидишь – мир прекрасен. Учитель призывал обучающихся быть активными, внимательными, поглощать с большим желанием знания, которые пригодятся в дальнейшей жизни. Для первичного закрепления и проверки знаний было проведено собеседование по раннее изученной теме. Далее обучающимся была предложена работа в рабочих тетрадях. При использовании такой технологии учитель ни на минуту не исключался из учебного процесса. При этом в полной мере были учтены дидактические задачи, особенности и индивидуальные склонности детей, то есть такая технология позволяет полнее реализовать принцип личностно-ориентированного обучения. Применение современных компьютерных технологий развивает и закрепляет интерес обучающихся к предмету. В результате обучающиеся на уроке проявили хорошую степень усвоения учебного материала, Закрепление проводилось на деятельной основе. На уроке реализовывались принципы научности и новизны, решались творческие задания, что обеспечивает развитие познавательной деятельности учащихся. 








